El señor Scrooge es un hombre avaro, tacaño y solitario, que no celebra la Navidad, y solo piensa en ganar dinero. Una víspera de Navidad, Scrooge recibe la visita del fantasma de su antiguo socio, muerto años atrás. Este le cuenta que, por haber sido avaro en vida, toda su maldad se ha convertido en una larga y pesada cadena que debe arrastrar por toda la eternidad. Le anuncia que a él le espera un destino aún peor, y le avisa de que tendrá una última oportunidad de cambiar cuando reciba la visita de los tres espíritus de la Navidad. Scrooge no se asusta y desafía la predicción. Esa noche aparecen los tres espíritus navideños: el del Pasado, que le hace recordar a Scrooge su vida infantil y juvenil llena de melancolía y añoranza antes de su adicción por el trabajo y su desmedido afán de dinero. El del Presente hace ver al avaro la actual situación de la familia de su empleado Bob, que a pesar de su pobreza y de la enfermedad de su hijo Tim, celebra la navidad. También le muestra cómo todas las personas celebran la Navidad; incluso su propio sobrino, Fred, quien lo hace de una manera irónica pero alegre, ya que nadie quiere la presencia del avaro. Antes de desaparecer a medianoche, el espíritu muestra a un par de niños de origen trágicamente humano: la Ignorancia y la Necesidad. El terrible y sombrío Espíritu del Futuro le muestra el destino de los avaros. Su casa saqueada por los pobres, el recuerdo gris de sus amigos de la Bolsa de Valores, la muerte del pequeño Tim y lo más espantoso: su propia tumba, ante la cual Scrooge se horroriza de tal forma que suplica una nueva oportunidad para cambiar. Entonces, el avaro despierta de su pesadilla y se convierte en un hombre generoso y amable, que celebra la Navidad y ayuda a quienes le rodean.
9 de diciembre de 2018
19 de noviembre de 2018
4 de noviembre de 2018
U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 5
Potenciar la
competencia para la conciencia y expresiones culturales mediante el
conocimiento y comprensión de obras de arte.
Desarrollar la capacidad
de disfrutar de la belleza estética del arte.
Profundizar en el
sentimiento de arrepentimiento a partir de la contemplación y el análisis de
una obra de arte.
TRABAJAMOS CON LAS
EMOCIONES
Conciencia y expresión emocional
Cuando se
cometen acciones equivocadas uno siente remordimiento de conciencia. En muchas
ocasiones, al no comunicar lo que sentimos, damos a nuestras acciones más importancia
de la que realmente tienen. Cuando comunicamos a los demás lo que nos pasa, se
siente alivio y, nos anima a pedir perdón y a arreglar la situación.
– Pedir a
los alumnos que recuerden alguna situación en la que sintieron remordimientos
de conciencia y describir las emociones que sintieron.
–
Reflexionar sobre el momento en que decidieron contarle a alguien lo que habían
hecho. ¿Cómo se sintieron? ¿Fue algo positivo o negativo? ¿Por qué?
– Pensar
en la persona a quien revelaron sus sentimientos, ¿les ayudo en ese momento
difícil? ¿Cómo lo hicieron?
- Esta obra de arte es una escultura de piedra. Representa al primer hombre, a Adán. Tuvo una equivocación y desobedeció a Dios. Llora de arrepentimiento sobre una piedra y desea recibir el perdón de Dios.
Desarrollar
las competencias sociales y cívicas mediante la valoración de lo verdaderamente
importante para una convivencia pacífica y feliz.
Valorar
la importancia de lo “pequeño”.
El hombre ve según apariencias y superficialidades , Dios ve el corazón.
la humanidad es carente de amor por los demás y hasta por si mismos porque ha sido rellenada por tendencias y prototipos falsos pero Jesús dio su vida por nosotros para llenar ese vació y dar amor , para no ver las apariencias si no simplemente abrazar amar y enseñarnos a hacerlo .
U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 4
Repasar y organizar los contenidos
fundamentales de la unidad.
FICHA DE EVALUACIÓN
Desarrollar la competencia en comunicación
lingüística mediante la lectura, la comprensión de un relato y la aplicación de
sus enseñanzas.
Reconocer
la importancia de tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.
TRABAJAMOS CON LAS EMOCIONES
Regulación y autonomía emocional
La
lectura del relato La pingüina Tina nos lleva a descubrir un principio: Haz
a los demás lo que te gustaría que te hicieran a ti. También se
puede extraer un paralelismo: No hagas a los demás lo que no te gusta
que te hagan a ti.
Saber lo
que nos gusta para imitarlo y lo que nos disgusta para evitarlo, es fundamental
para una buena convivencia.
U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 3
Reconocer que las
personas se entristecen y se alejan de Dios cuando desprecian su amor.
Valorar la
importancia del arrepentimiento y de la petición de perdón.
Descubrir en Jesús la
mayor muestra de amor y perdón de Dios hacia todas las personas.
Trabajamos con las emociones
Conciencia emocional. Competencia social
Todas las personas en
algún momento de su vida se equivocan y hacen daño a los demás. Es de humanos
equivocarse. Pero lo verdaderamente importante reside en la actitud que se toma
ante el error. Por un lado, se pueden poner
excusas,
justificaciones y mirar para otro lado. De esta manera, nunca se producirá un
cambio en la actitud, sino que se persistirá en las malas acciones. Por otro
lado, existe la posibilidad de reconocer el mal que se hace, arrepentirse y pedir
perdón.
U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 2
Reconocer
acciones contrarias a la voluntad de Dios como la del rey David.
Reflexionar
sobre cómo las personas se alejan del plan que Dios tiene para ellas cuando
cometen acciones injustas.
Dios envió al profeta Natán para recriminar a David algo malo que había hecho: había provocado
la muerte de Urías para poder estar con su mujer, Betsabé (2 Samuel 11).
Trabajo con las
emociones
Conciencia emocional.
Regulación emocional
Con
frecuencia las personas ven en los demás aspectos criticables. Es más sencillo
ver los errores en los demás que reconocer los propios. Para profundizar en el
autoconocimiento se pueden analizar de unos determinados aspectos en los demás
y después descubrir esos mismos aspectos en nosotros mismos. Generalmente
solemos quitar importancia a los propios errores porque conocemos las
circunstancias en la que se producen. Si pensamos que también el resto de
personas a veces actúan mal impulsadas por unas
determinadas
circunstancias, podemos entenderlas, quitarle importancia a lo que hacen y
reconciliarnos con más facilidad.
U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 1
Cuando
alguien hace algo mal siente tristeza y dolor. Sin embargo, Dios nunca deja de
querer a las personas y les ofrece la posibilidad de cambiar. El rey David, uno
de los más importantes de Israel, también se equivocó. Sin embargo, se
arrepintió de sus pecados y Dios lo perdonó. El perdón de Dios devuelve la
alegría y la felicidad al corazón de las personas.
Trabajamos con las
emociones
Conciencia y
expresión emocional
Hay
acciones que hacen felices a las personas y otras que las molestan. Cuando
alguien sufre un hecho que no le gusta, siente malestar. Es importante que los
alumnos conozcan qué cosas les hacen sentirse mal. Además del autoconocimiento,
es necesario que los alumnos aprendan a expresar
a
sus compañeros que hay acciones, comentarios… que les molestan y que
preferirían que no se repitieran.
Habilidades para la
vida y el bienestar
Es
habitual tener conflictos con otras personas. Esta emoción se puede gestionar
de diferentes formas; por un lado, las personas se pueden negar a dialogar con
la persona con la que se está enfrentado y llegar al aislamiento; y la otra opción
es mantener una actitud positiva ante los conflictos, arrepentirse de lo que se
ha hecho mal y perdonar a quienes hayan errado. Gracias a la comprensión se
fomentan actitudes de colaboración y diálogo, imprescindibles para vivir en
sociedad.
17 de septiembre de 2018
U.D.1: LA TAREA DE VIVIR 5
Potenciar la competencia para la
conciencia y expresiones culturales mediante el conocimiento y comprensión de
obras de arte.
Desarrollar la capacidad de disfrutar
de la belleza estética del arte.
Profundizar en la necesidad de perdón
y reconciliación
Esta obra representa el deseo de reconciliación que existe en la sociedad.
Esta escultura se realizó en la década de los setenta. En esa época había muchos grupos enfrentados en España y con esta obra el autor pide la reconciliación entre todos para construir una sociedad en la que vivir en paz.
Desarrollar las competencias sociales
y cívicas.
Aprender pautas y criterios de
decisión que ayuden a los alumnos en sus elecciones cotidianas.
Trabajamos con las emociones
Competencia social.
Habilidades para la vida y el bienestar.
Reconciliarse con las personas
siempre es bueno. Lo más difícil es encontrar el momento oportuno. Por ejemplo,
cuando una persona está muy enfadada por algo que le hemos hecho, quizás ese no
sea el momento para pedirle perdón, pero, si esperamos a que se calme,
seguramente todo será más provechoso para ambos
2 de abril de 2018
U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 5
APRENDEMOS MÁS CONTEMPLANDO:
Profundizar en el tema de la unidad a partir de la contemplación de una pintura.
Comprender qué quiso transmitir el pintor a través de su obra.
WINSLOW HOMER
APRENDEMOS MÁS INVESTIGANDO:
Ampliar el conocimiento sobre la celebración de la Vigilia Pascual, la noche del Sábado Santo.
Aplicar los conocimientos aprendidos, construyendo y decorando un cirio pascual.
U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 4
Repasar y sintetizar los contenidos más importantes de la unidad.
FICHA DE EVALUACIÓN
APRENDEMOS MÁS LEYENDO:
Desarrollar la competencia lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Descubrir el valor de la generosidad.
U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 3
Conocer el sentido de la Semana Santa para los cristianos.
Comprender lo que se celebra cada uno de los días de esa semana.
Aprender la importancia y el significado que tiene la resurrección de Jesús para los cristianos.
Los sucesos que precedieron a la muerte de Jesús y la propia muerte resultan un buen contexto para reflexionar sobre la capacidad de los seres humanos para afrontar situaciones
difíciles.
Hacer ver a los alumnos que, a lo largo de la vida, se dan acontecimientos tristes, desagradables, en los que sufrimos, pero los cuales tenemos que aprender a superar, porque forman parte de nuestro desarrollo como personas.
Conviene mostrar a los alumnos la realidad del sufrimiento para que, poco a poco, sean capaces de tolerar mejor el dolor y el sufrimiento, y aprendan a mantener una actitud positiva ante la vida, a pesar de que siempre van a sobrar motivos para que esta sea negativa. Así, serán capaces de asumir el sufrimiento como una parte de su vida, que es tan importante como el placer o la alegría.
Al igual que Jesús, Frank Palombo dio su vida porlos demás.
RecuerdaEl amor incondicional de Dios se manifiesta en la vida y muerte de Jesús. Durante la Semana Santa, los cristianos recordamos la pasión y muerte de Jesús, y celebramos su Resurrección.
U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 2
Conocer que la última cena de Jesús con sus apóstoles es el gesto que utilizó para despedirse de sus amigos antes de la Pasión y de morir en la cruz.
Profundizar en el sentido de este gesto, que se convierte en signo de comunión para todos los cristianos en recuerdo de Jesús.
El relato de la última cena de Jesús con sus amigos, antes de que comenzaran los sucesos que le llevaron a la muerte en la cruz, está cargado de emociones, porque evoca los momentos más dramáticos de su vida.
En estas condiciones extremas, Jesús quiso compartir sus emociones con los amigos más cercanos, los apóstoles, a quienes demostró sus sentimientos de amor y entrega. La última cena fue un acto para dar vida, una confirmación de que el sufrimiento y la entrega a los demás merecen la
pena. Jesús fue capaz de mantener una actitud positiva en los momentos más difíciles de su vida.
Tratar de que los alumnos interioricen, desde sus posibilidades, el valor de la entrega a los demás en situaciones complicadas. Hacerles ver que, muchas veces, lo que más nos cuesta es también lo que más satisfacción nos produce.
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