U.D.4: EL MENSAJE DE JESÚS 4

FICHA DE EVALUACIÓN

U.D.3: MARÍA DIJO SÍ A DIOS 4

FICHA DE EVALUACIÓN

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS LEEMOS

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Tomar conciencia de que la vida tiene un final.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Regulación emocional

El relato introduce un problema que los niños de esta edad todavía no afrontan con suficiente profundidad emocional: la muerte de un ser querido. Esta empieza a ser una realidad cuando fallece un familiar cercano. Los adultos deben ayudar a los niños a asumir la ausencia definitiva de un ser

querido, sin dramatismo, sin engaños y sin recurrir a la fantasía. La fe y la confianza en Dios que se lo ha llevado con él y vive con él, es la primera idea que, poco a poco, irá calando en el interior del niño. A esto también ayuda el hecho de valorar el recuerdo, su memoria y su persona, como formas

de presencia permanente entre nosotros, de modo que el niño reviva en su interior emociones que vivió y disfrutó cuando estaba junto al ser querido que ahora está ausente.

U.D.5: DIOS PERDONA SIEMPRE 4

FICHAS DE EVALUACIÓN

Aunque la historia de Lucía tiene un final feliz, narra el drama interno que vive la niña, el proceso de reflexión y la gran fuerza de voluntad que demuestra para atenuar su angustia.

Conviene reflexionar con los alumnos sobre el proceso de introspección que hace Lucía: se siente mal, reflexiona sobre las consecuencias de su mala acción y se siente responsable.

Esta capacidad de mirar hacia dentro y dialogar con la propia conciencia es lo que mueve a Lucía a reparar

el daño, pagando lo que ha sustraído. Nuestros errores no solo nos afectan a nosotros, sino también a los demás.

Cuando cometemos errores, perdemos la confianza en nosotros, y los demás dejan de con!ar en nosotros.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 4

Repasar y sintetizar los contenidos más importantes de la unidad.

 FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS  MÁS LEYENDO:

Desarrollar la competencia lingüística, en especial, la comprensión lectora.

Descubrir el valor de la generosidad.

 

U.D.8: SEGUIMOS A JESÚS 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad

FICHA DE EVALUACIÓN

Descubrir el valor del trabajo en equipo.

Fomentar el gusto por la lectura de fábulas.

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS LEEMOS

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Tomar conciencia de que la vida tiene un final.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Regulación emocional

El relato introduce un problema que los niños de esta edad todavía no afrontan con suficiente profundidad emocional: la muerte de un ser querido. Esta empieza a ser una realidad cuando fallece un familiar cercano. Los adultos deben ayudar a los niños a asumir la ausencia definitiva de un ser

querido, sin dramatismo, sin engaños y sin recurrir a la fantasía. La fe y la confianza en Dios que se lo ha llevado con él y vive con él, es la primera idea que, poco a poco, irá calando en el interior del niño. A esto también ayuda el hecho de valorar el recuerdo, su memoria y su persona, como formas

de presencia permanente entre nosotros, de modo que el niño reviva en su interior emociones que vivió y disfrutó cuando estaba junto al ser querido que ahora está ausente.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 4

Repasar y sintetizar los contenidos más importantes de la unidad.

 FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS  MÁS LEYENDO:

Desarrollar la competencia lingüística, en especial, la comprensión lectora.

Descubrir el valor de la generosidad.

 

U.D.5: DIOS PERDONA SIEMPRE 4

FICHAS DE EVALUACIÓN

Aunque la historia de Lucía tiene un final feliz, narra el drama interno que vive la niña, el proceso de reflexión y la gran fuerza de voluntad que demuestra para atenuar su angustia.

Conviene reflexionar con los alumnos sobre el proceso de introspección que hace Lucía: se siente mal, reflexiona sobre las consecuencias de su mala acción y se siente responsable.

Esta capacidad de mirar hacia dentro y dialogar con la propia conciencia es lo que mueve a Lucía a reparar

el daño, pagando lo que ha sustraído. Nuestros errores no solo nos afectan a nosotros, sino también a los demás.

Cuando cometemos errores, perdemos la confianza en nosotros, y los demás dejan de con!ar en nosotros.

U.D.4: EL MENSAJE DE JESÚS 4

FICHA DE EVALUACIÓN

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS LEEMOS

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Tomar conciencia de que la vida tiene un final.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Regulación emocional

El relato introduce un problema que los niños de esta edad todavía no afrontan con suficiente profundidad emocional: la muerte de un ser querido. Esta empieza a ser una realidad cuando fallece un familiar cercano. Los adultos deben ayudar a los niños a asumir la ausencia definitiva de un ser

querido, sin dramatismo, sin engaños y sin recurrir a la fantasía. La fe y la confianza en Dios que se lo ha llevado con él y vive con él, es la primera idea que, poco a poco, irá calando en el interior del niño. A esto también ayuda el hecho de valorar el recuerdo, su memoria y su persona, como formas

de presencia permanente entre nosotros, de modo que el niño reviva en su interior emociones que vivió y disfrutó cuando estaba junto al ser querido que ahora está ausente.