U.D.3: MARÍA DIJO SÍ A DIOS 2

LEEMOS Y APRENDEMOS CON LA BIBLIA

El ángel Gabriel anuncia a María la Encarnación del Verbo

(Lc 1, 26 -38)
26. Al sexto mes, el ángel Gabriel fue enviado por Dios a una ciudad de Galilea llamada Nazaret, 
27. a una virgen prometida en matrimonio a un varón, de nombre José, de la casa de David; y el nombre de la virgen era María. 
28. Y entrado donde ella estaba, le dijo: "Salve, llena de gracia; el Señor es contigo". 
29. Al oír estas palabras, se turbó, y se preguntaba qué podría significar este saludo. 
30. Mas el ángel le dijo: "No temas, María, porque has hallado gracia cerca de Dios. 
31. He aquí que vas a concebir en tu seno, y darás a luz un hijo, y le pondrás por nombre Jesús. 
32. El será grande y será llamado el Hijo del Altísimo; y el Señor Dios le dará el trono de David su padre, 
33. y reinará sobre la casa de Jacob por los siglos, y su reinado no tendrá fin. 
34. Entonces María dijo al ángel: "¿Cómo será eso, pues no conozco varón?" 
35. El ángel le respondió y dijo: "El Espíritu Santo vendrá sobre ti, y la virtud del Altísimo te cubrirá; por eso el santo Ser que nacerá será llamado Hijo de Dios. 
36. Y he aquí que tu parienta Isabel, en su vejez también ha concebido un hijo, y está en su sexto mes la que era llamada estéril; 
37. porque no hay nada imposible para Dios". 
38. Entonces María dijo: "He aquí la esclava del Señor: Séame hecho según tu palabra". Y el ángel la dejó. 

U.D.1: LA TAREA DE VIVIR 2

Identificar el origen y las consecuencias del pecado original.

Comentar el carácter simbólico del texto. Este relato habla sobre la desobediencia del ser humano a los planes de Dios. Una desobediencia que se produce en todas las épocas.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Conciencia emocional. Regulación emocional

Las personas cometen acciones equivocadas con frecuencia.

Generalmente, estas acciones tienen consecuencias negativas y estas consecuencias hacen que las personas no deseen volver a cometer el error. Sin embargo, cuando

el error lo cometen niños, estos reciben la amonestación de sus padres, ya que normalmente no son conscientes de la gravedad de algunas consecuencias. La regulación emocional ante situaciones de corrección paterna o docente es importante para que esta no sea perjudicial sino que sea constructiva.

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 2

Conocer la promesa que hizo Jesús, a todos los creyentes, antes de despedirse de sus discípulos. Entender la forma de hablar de Jesús, para descubrir el mensaje que nos transmite a través de metáforas.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Expresión emocional. Competencia social

El texto evangélico que se presenta en este apartado es un ejercicio que ayuda a enfrentar situaciones de ausencia y muestra la forma de actuar de quien se va a ausentar. No solo hay que dejar un buen recuerdo, sino también un buen legado a los demás. La ausencia de un ser querido es enriquecedora

si los que se quedan llenan ese vacío con los valores del que se va. Pensar con los alumnos en los momentos en los que sienten la ausencia de algún familiar o amigo, y pedirles que expresen por qué les echan de menos. Explicar que cada uno de nosotros tiene unos valores que transmitimos a los demás, y en momentos de ausencia, esos valores o cualidades se echan de menos. Por eso es

importante que cada uno de nosotros cultive cualidades positivas que sirvan para que los demás nos reconozcan como personas valiosas.

U.D.5: DIOS PERDONA SIEMPRE 2

La parábola del hijo pródigo es un buen ejemplo para mostrar a los alumnos el proceso de arrepentimiento. La parábola presenta la imagen de un hijo egoísta, gastador, extremadamente dadivoso, manirroto y poco responsable con sus bienes, que acaba en la absoluta miseria. Pero también presenta a un hijo capaz de reflexionar sobre sus actos y sobre el sentido de su vida, y que siente la necesidad de arrepentirse. El hijo es consciente de su comportamiento irresponsable, pero no tira la toalla y se abandona, sino que toma la decisión de volver a casa de su padre y pedirle perdón para encauzar, en la medida de lo posible, los errores que ha cometido. Para arrepentirnos de algo, es preciso hacer un ejercicio de introspección que nos permita reconocer en qué nos hemos equivocado para poder encontrar una vía de solución. En el caso del hijo pródigo, él reconoce que su error es irreparable y no pide volver a su situación anterior, sino solo ser acogido de nuevo en el hogar. Dios es como un padre que siempre perdona y nos acoge como hijos. El padre de la parábola representa la imagen de Dios misericordioso que quiso transmitir Jesús.

U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 2

Reconocer acciones contrarias a la voluntad de Dios como la del rey David.

Reflexionar sobre cómo las personas se alejan del plan que Dios tiene para ellas cuando cometen acciones injustas.

Dios envió al profeta Natán para recriminar a David algo malo que había hecho: había provocado

la muerte de Urías para poder estar con su mujer, Betsabé (2 Samuel 11).

Trabajo con las emociones

Conciencia emocional. Regulación emocional

Con frecuencia las personas ven en los demás aspectos criticables. Es más sencillo ver los errores en los demás que reconocer los propios. Para profundizar en el autoconocimiento se pueden analizar de unos determinados aspectos en los demás y después descubrir esos mismos aspectos en nosotros mismos. Generalmente solemos quitar importancia a los propios errores porque conocemos las circunstancias en la que se producen. Si pensamos que también el resto de personas a veces actúan mal impulsadas por unas

determinadas circunstancias, podemos entenderlas, quitarle importancia a lo que hacen y reconciliarnos con más facilidad.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 2

Conocer que la última cena de Jesús con sus apóstoles es el gesto que utilizó para despedirse de sus amigos antes de la Pasión y de morir en la cruz.

Profundizar en el sentido de este gesto, que se convierte en signo de comunión para todos los cristianos en recuerdo de Jesús.

El relato de la última cena de Jesús con sus amigos, antes de que comenzaran los sucesos que le llevaron a la muerte en la cruz, está cargado de emociones, porque evoca los momentos más dramáticos de su vida.

En estas condiciones extremas, Jesús quiso compartir sus emociones con los amigos más cercanos, los apóstoles, a quienes demostró sus sentimientos de amor y entrega. La última cena fue un acto para dar vida, una confirmación de que el sufrimiento y la entrega a los demás merecen la

pena. Jesús fue capaz de mantener una actitud positiva en los momentos más difíciles de su vida.

Tratar de que los alumnos interioricen, desde sus posibilidades, el valor de la entrega a los demás en situaciones complicadas. Hacerles ver que, muchas veces, lo que más nos cuesta es también lo que más satisfacción nos produce.

 

U.D.8: SEGUIMOS A JESÚS 2

Conocer la vida en comunidad de los primeros cristianos.
Comprender la acción de los discípulos en el templo desde la lectura del texto bíblico.
Reflexionar sobre la actualidad que tiene el mensaje bíblico en nuestros días.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES 

Autonomía emocional. Competencia social

Todos tenemos valores o capacidades personales, pero de poco sirven si no las compartimos con nuestra comunidad o con quienes viven cerca de nosotros. A veces no nos gusta mostrar nuestras habilidades, porque desconfiamos y pensamos que pueden aprovecharse de nosotros; en otras ocasiones nos da vergüenza manifestar en público lo buenos que somos en alguna actividad por miedo a que piensen que alardeamos, y muchas otras ponemos en duda nuestras aptitudes y no nos atrevemos a exponerlas. Hacer ver a los alumnos que los valores de cada uno se debilitan o pueden perderse si no se comparten. 

Por el contrario, los valores crecen, se fortalecen, se hacen más grandes cuando los mostramos a los demás. Invitar a los alumnos a reconocer sus habilidades y animarles a citarlas en voz alta: dibujo bien, juego bien al baloncesto, soy el más rápido de mi grupo, canto bien… De esta manera, contribuiremos a reforzar su autoestima y les ayudaremos a ser más felices. No se puede vivir sin compartir, no solo porque se necesita de los demás, sino también porque es el mejor medio para conocer, valorar y fortalecer lo que se comparte.

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 2

Conocer la promesa que hizo Jesús, a todos los creyentes, antes de despedirse de sus discípulos. Entender la forma de hablar de Jesús, para descubrir el mensaje que nos transmite a través de metáforas.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Expresión emocional. Competencia social

El texto evangélico que se presenta en este apartado es un ejercicio que ayuda a enfrentar situaciones de ausencia y muestra la forma de actuar de quien se va a ausentar. No solo hay que dejar un buen recuerdo, sino también un buen legado a los demás. La ausencia de un ser querido es enriquecedora

si los que se quedan llenan ese vacío con los valores del que se va. Pensar con los alumnos en los momentos en los que sienten la ausencia de algún familiar o amigo, y pedirles que expresen por qué les echan de menos. Explicar que cada uno de nosotros tiene unos valores que transmitimos a los demás, y en momentos de ausencia, esos valores o cualidades se echan de menos. Por eso es

importante que cada uno de nosotros cultive cualidades positivas que sirvan para que los demás nos reconozcan como personas valiosas.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 2

Conocer que la última cena de Jesús con sus apóstoles es el gesto que utilizó para despedirse de sus amigos antes de la Pasión y de morir en la cruz.

Profundizar en el sentido de este gesto, que se convierte en signo de comunión para todos los cristianos en recuerdo de Jesús.

El relato de la última cena de Jesús con sus amigos, antes de que comenzaran los sucesos que le llevaron a la muerte en la cruz, está cargado de emociones, porque evoca los momentos más dramáticos de su vida.

En estas condiciones extremas, Jesús quiso compartir sus emociones con los amigos más cercanos, los apóstoles, a quienes demostró sus sentimientos de amor y entrega. La última cena fue un acto para dar vida, una confirmación de que el sufrimiento y la entrega a los demás merecen la

pena. Jesús fue capaz de mantener una actitud positiva en los momentos más difíciles de su vida.

Tratar de que los alumnos interioricen, desde sus posibilidades, el valor de la entrega a los demás en situaciones complicadas. Hacerles ver que, muchas veces, lo que más nos cuesta es también lo que más satisfacción nos produce.

 

U.D.5: DIOS PERDONA SIEMPRE 2

La parábola del hijo pródigo es un buen ejemplo para mostrar a los alumnos el proceso de arrepentimiento. La parábola presenta la imagen de un hijo egoísta, gastador, extremadamente dadivoso, manirroto y poco responsable con sus bienes, que acaba en la absoluta miseria. Pero también presenta a un hijo capaz de reflexionar sobre sus actos y sobre el sentido de su vida, y que siente la necesidad de arrepentirse. El hijo es consciente de su comportamiento irresponsable, pero no tira la toalla y se abandona, sino que toma la decisión de volver a casa de su padre y pedirle perdón para encauzar, en la medida de lo posible, los errores que ha cometido. Para arrepentirnos de algo, es preciso hacer un ejercicio de introspección que nos permita reconocer en qué nos hemos equivocado para poder encontrar una vía de solución. En el caso del hijo pródigo, él reconoce que su error es irreparable y no pide volver a su situación anterior, sino solo ser acogido de nuevo en el hogar. Dios es como un padre que siempre perdona y nos acoge como hijos. El padre de la parábola representa la imagen de Dios misericordioso que quiso transmitir Jesús.

 

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 2

Conocer la promesa que hizo Jesús, a todos los creyentes, antes de despedirse de sus discípulos. Entender la forma de hablar de Jesús, para descubrir el mensaje que nos transmite a través de metáforas.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Expresión emocional. Competencia social

El texto evangélico que se presenta en este apartado es un ejercicio que ayuda a enfrentar situaciones de ausencia y muestra la forma de actuar de quien se va a ausentar. No solo hay que dejar un buen recuerdo, sino también un buen legado a los demás. La ausencia de un ser querido es enriquecedora

si los que se quedan llenan ese vacío con los valores del que se va. Pensar con los alumnos en los momentos en los que sienten la ausencia de algún familiar o amigo, y pedirles que expresen por qué les echan de menos. Explicar que cada uno de nosotros tiene unos valores que transmitimos a los demás, y en momentos de ausencia, esos valores o cualidades se echan de menos. Por eso es

importante que cada uno de nosotros cultive cualidades positivas que sirvan para que los demás nos reconozcan como personas valiosas.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 2

Conocer que la última cena de Jesús con sus apóstoles es el gesto que utilizó para despedirse de sus amigos antes de la Pasión y de morir en la cruz.

Profundizar en el sentido de este gesto, que se convierte en signo de comunión para todos los cristianos en recuerdo de Jesús.

El relato de la última cena de Jesús con sus amigos, antes de que comenzaran los sucesos que le llevaron a la muerte en la cruz, está cargado de emociones, porque evoca los momentos más dramáticos de su vida.

En estas condiciones extremas, Jesús quiso compartir sus emociones con los amigos más cercanos, los apóstoles, a quienes demostró sus sentimientos de amor y entrega. La última cena fue un acto para dar vida, una confirmación de que el sufrimiento y la entrega a los demás merecen la

pena. Jesús fue capaz de mantener una actitud positiva en los momentos más difíciles de su vida.

Tratar de que los alumnos interioricen, desde sus posibilidades, el valor de la entrega a los demás en situaciones complicadas. Hacerles ver que, muchas veces, lo que más nos cuesta es también lo que más satisfacción nos produce.

 

 

U.D.5: DIOS PERDONA SIEMPRE 2

La parábola del hijo pródigo es un buen ejemplo para mostrar a los alumnos el proceso de arrepentimiento. La parábola presenta la imagen de un hijo egoísta, gastador, extremadamente dadivoso, manirroto y poco responsable con sus bienes, que acaba en la absoluta miseria. Pero también presenta a un hijo capaz de reflexionar sobre sus actos y sobre el sentido de su vida, y que siente la necesidad de arrepentirse. El hijo es consciente de su comportamiento irresponsable, pero no tira la toalla y se abandona, sino que toma la decisión de volver a casa de su padre y pedirle perdón para encauzar, en la medida de lo posible, los errores que ha cometido. Para arrepentirnos de algo, es preciso hacer un ejercicio de introspección que nos permita reconocer en qué nos hemos equivocado para poder encontrar una vía de solución. En el caso del hijo pródigo, él reconoce que su error es irreparable y no pide volver a su situación anterior, sino solo ser acogido de nuevo en el hogar. Dios es como un padre que siempre perdona y nos acoge como hijos. El padre de la parábola representa la imagen de Dios misericordioso que quiso transmitir Jesús.

 

U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE

Reconocer acciones contrarias a la voluntad de Dios como la del rey David.

Reflexionar sobre cómo las personas se alejan del plan que Dios tiene para ellas cuando cometen acciones injustas.

Dios envió al profeta Natán para recriminar a David algo malo que había hecho: había provocado

la muerte de Urías para poder estar con su mujer, Betsabé (2 Samuel 11).

Trabajo con las emociones

Conciencia emocional. Regulación emocional

Con frecuencia las personas ven en los demás aspectos criticables. Es más sencillo ver los errores en los demás que reconocer los propios. Para profundizar en el autoconocimiento se pueden analizar de unos determinados aspectos en los demás y después descubrir esos mismos aspectos en nosotros mismos. Generalmente solemos quitar importancia a los propios errores porque conocemos las circunstancias en la que se producen. Si pensamos que también el resto de personas a veces actúan mal impulsadas por unas

determinadas circunstancias, podemos entenderlas, quitarle importancia a lo que hacen y reconciliarnos con más facilidad.

U.D.1: LA TAREA DE VIVIR

Identificar el origen y las consecuencias del pecado original.

Comentar el carácter simbólico del texto. Este relato habla sobre la desobediencia del ser humano a los planes de Dios. Una desobediencia que se produce en todas las épocas.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Conciencia emocional. Regulación emocional

Las personas cometen acciones equivocadas con frecuencia.

Generalmente, estas acciones tienen consecuencias negativas y estas consecuencias hacen que las personas no deseen volver a cometer el error. Sin embargo, cuando

el error lo cometen niños, estos reciben la amonestación de sus padres, ya que normalmente no son conscientes de la gravedad de algunas consecuencias. La regulación emocional ante situaciones de corrección paterna o docente es importante para que esta no sea perjudicial sino que sea constructiva.