PROYECTO DIARIO DE GRATITUD

                             

En este proyecto de aprendizaje, que realizaran el alumnado de 4º, 5º y 6º y que se realizará durante todo el curso escolar. Además de aprender sobre qué es la gratitud motivos por los que estar agradecidos bienestar personal expresar emociones y sentimientos aprendamos a ver aspectos positivos en todas las situaciones luchemos contra la frustración, la decepción e incluso la ira., tendrás la oportunidad de poner en práctica y mejorar tu capacidad de identificar, poner nombre y gestionar las emociones propias. Llevar un diario de gratitud es muy divertido y te ayudará a sentirte mejor. Cada día, al iniciar la clase de religión, busca un momento de silencio, y escribimos una cosa por la que estás agradecido. Puede ser algo pequeño, como el sol brillando, o algo grande, como la ayuda de un amigo en clase. Piensa en cómo esa cosa te hace sentir bien y qué impacto tiene en tu vida. Por ejemplo, si escribes sobre tu mascota, reflexiona sobre cómo te alegra el día cuando juegas con ella. Al final del curso, podrás leer todas esas cosas que te hicieron feliz y ver cómo contribuyeron a tu bienestar. Después de completar la experiencia, responde a las preguntas de reflexión.

Preguntas de reflexión

⁃  ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al escribir en tu diario?

⁃  ¿Hubo algún día que te costó encontrar algo por lo que estar agradecido? ¿Por qué crees que pasó?

⁃  ¿Cómo crees que la gratitud puede ayudarte en otros momentos difíciles?

Competencias Específicas de Religión

1. Descubrir, identificar y expresar los elementos clave de la dignidad y la identidad personal en situaciones vitales cercanas, a través de biografías inspiradoras y relatos bíblicos de alcance antropológico, para ir conformando la propia identidad y sus relaciones con autonomía, responsabilidad y empatía.

2. Descubrir, reconocer y estimar la dimensión socioemocional expresada en la participación en diferentes estructuras de pertenencia, desarrollando destrezas y actitudes sociales teniendo en cuenta algunos principios generales de la ética cristiana, para la mejora de la convivencia y la sostenibilidad del planeta.

4. Comprender y admirar el patrimonio cultural en algunas de sus expresiones más significativas, disfrutando de su contemplación, analizando el universo simbólico y vital que transmiten, para valorar la propia identidad cultural, promover el diálogo intercultural y generar creaciones artísticas.

5. Explorar, desarrollar y apreciar la propia interioridad y experiencia espiritual, reconociéndola en las propias emociones, afectos, símbolos y creencias, conociendo la experiencia de personajes relevantes de la tradición judeocristiana y de otras religiones, para favorecer el autoconocimiento personal, entender las vivencias de los otros y promover el diálogo y el respeto entre las diferentes tradiciones religiosas.

Competencias y habilidades

Habilidades Transversales

Mentalidad del Bienestar

Identificar, poner nombre y gestionar las emociones propias (83%)

Metacognición

Mejorar el aprendizaje a través de la reflexión (83%)

Considerar la experiencia como una oportunidad para aprender (82%)

Organización Personal

Demostrar perseverancia (82%)

Practicamos la gratitud.

¿Conoces esa frase que dice: “es de bien-nacidos ser agradecidos”? Bueno, pues el autocuidado espiritual también incluye la práctica de la gratitud. Es decir, la de tomarnos el tiempo para reconocer las bendiciones de nuestras vidas (que siempre las hay) y agradecer las cosas positivas que nos rodean. Todas pasamos por momentos mejores y por momentos peores, y es cierto que a veces la vida se pone difícil. En la consulta cada semana veo mujeres con vidas muy complicadas, y aunque a priori esta práctica no cambia mágicamente nuestro contexto, siempre me maravillo con el poder que el agradecimiento tiene en nuestra adaptación a la vida misma.

Agradecer, nos ayuda a encontrar una mayor sensación de satisfacción y propósito.

Con el agradecimiento, liberamos hormonas como la serotonina y la dopamina, responsables de nuestro bienestar emocional. Además, estudios han demostrado que la práctica de la gratitud reduce los niveles de cortisol, la hormona del estrés, y aumenta la oxitocina, la hormona del amor y la conexión social.

Todos  conocemos la sensación que deja en nosotras el agradecimiento. Así que no subestimes el poder de la gratitud en tu autocuidado espiritual. Y si te resuena, incorpora esta práctica en tu rutina diaria, puedes hacerlo a nivel mental pensando en lo que le agradeces a la vida, o escribiéndolo en una hoja o cuaderno personal. Y cuando agradezcas, no sólo agradece a lo de fuera sino también:

•           Gracias por... un nuevo día

•           Gracias por... tener unos amigos tan maravillosos

•           Gracias por... la comida

•           Gracias por... tener libros nuevos

Cada día en la sesiones de religión y antes de empezar  la clase, escribimos en una línea nuestro agradecimiento, este no se puede repetir en todo el trimestre y si cada mes tenemos 4 semanas de clase, a dos sesiones,  tendremos más o menos 8 agradecimientos por mes. Esta actividad tambíen puntúa con nota

  

LA BIBLIA ES NUESTRO LIBRO SAGRADO

 

La palabra Biblia viene del griego “ta biblia” y significa “Libros” o conjunto de libros. La Biblia está constituida por los libros Santos, llamado canon de las Escrituras, formada por 73 libros en total, que se agrupan en dos partes llamados: Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. Conozcamos como están constituidos.

EL ANTIGUO TESTAMENTO: Se compone por 46 libros clasificados de la siguiente manera:

• Pentateuco: que lo conforman 5 libros

• Libros Históricos: que lo conforman 16 libros.

• Libros Sapienciales: que lo conforman 5 libros.

• Libros Proféticos: que lo conforman 18 libros.

• Libros Poéticos: que lo conforman 2 libros. 

EL NUEVO TESTAMENTO: Lo componen 27 libros clasificados de la siguiente manera:

• Evangelios: conformados por 4 libros.

• Libro Histórico: conformados por 1 libro.

• Cartas Paulinas: conformadas por 14 libros.

• Cartas Católicas: Conformadas por 7 libros

• Libro de la Revelación: conformado por 1 libro

¿Qué es la Biblia?

Una gran biblioteca: No es un solo libro, sino una colección de muchos libros pequeños escritos por diferentes personas.

Un mensaje de Dios: Dios inspiró a hombres amorosos para que escribieran sus enseñanzas y su historia. Es como si Dios fuera el artista y los escritores fueran sus pinceles.

Una guía: Funciona como una brújula o una luz que nos enseña el camino correcto para ser buenos y amar a los demás.

Libro Sagrado

La Biblia es considerada un libro sagrado porque los creyentes de las religiones judía y cristiana sostienen que contiene la palabra de Dios y fue escrita bajo inspiración divina

Inpiración Divina y Autoría

·         Origen divino: Los creyentes piensan que el Espíritu Santo guio a los autores humanos para plasmar el mensaje de Dios.

·         Doble autoría: Los textos combinan la intervención de Dios con las capacidades, el lenguaje y el contexto cultural de los escritores humanos.

·         Revelación: Funciona como un medio para que Dios se dé a conocer a la humanidad y muestre sus normas morales y su proyecto de salvación.

 

ACTIVIDADES

RELLENA LO QUE FALTA EN EL DIBUJO

MIS DESEOS PARA ESTE CURSO

 

 LA MOCHILA INVISIBLE

SOMOS DE CUARTO CURSO

  RECORDAMOS LAS VACACIONES DE VERANO

NUESTRA IDENTIDAD COMO CRISTIANOS

Nuestra identidad más profunda consiste en ser hijos de Dios

"Cuando el hombre pierde la fe en Dios, deja de ser el rey de la creación".

Tu verdadera identidad es que eres hijo de Dios. Esta es la identidad que has de aceptar. Una vez que la hayas proclamado y te hayas instalado en ella, vivirás en un mundo que te dará tantas alegrías como sufrimientos. Puedes recibir tanto la alabanza como la culpa que te llega como una oportunidad para fortalecer tu identidad esencial, porque la identidad que te hace libre está anclada más allá de toda alabanza y culpa humanas. Perteneces a Dios, y es como hijo de Dios como eres enviado al mundo.

Nuestra identidad en Cristo debería tener una influencia directa sobre nuestras relaciones dentro de la sociedad o comunidad de creyentes: la iglesia. En las iglesias del Nuevo testamento el género parece no haber sido una distinción importante entre los creyentes.

ACTIVIDAD: 

Escribe soy hij@ de Dios en la linea del lateral

Elige 5 de estas citas y escríbelas debajo de cada franja 

 

BIENVENIDOS AL COLE - INICIAMOS EL NUEVO CURSO

 

QUERIDOS/AS ALUMNOS/AS:

Os doy las gracias por haber elegido  la asignatura de Religión Católica. En ella vais a aprender que Jesús es un amigo muy especial que siempre os va a acompañar para que os sintais amigos de Él, os supereis aprendiendo y seais buenos compañeros. Seguir su ejemplo y sus enseñanzas será avanzar con los demás por el camino del bien y de la felicidad.

AL CUARTO CURSO DE PRIMARIA

 

COLOREAMOS LA PORTADA DE NUESTRO CUADERNO DE CLASE

¡COMIENZA EL CURSO 2026-27!

 

¡FELIZ VERANO 2026!

 

CINEFORUM: EL PRINCIPITO 2

 La película se basa en la novela “El Principito”, del francés Antoine de Saint-Exupery. 

¿Lo has leído? Si es así, ¿Cuáles son las principales diferencias con la película?

La amistad entre una niña a la que su exigente madre está preparando para vivir en el mundo de los adultos y su vecino, un anciano Aviador, bondadoso y excéntrico que revela a su nueva amiga en un mundo extraordinario donde todo es posible. 

Un mundo que él conoció hace mucho tiempo gracias al Principito. Ahí es donde empieza el viaje mágico y emocional de la niña al universo del Principito que le lleva a reencontrarse con su infancia y acaba comprendiendo que lo más importante son las relaciones humanas, y que sólo se ve bien con el corazón porque lo esencial es invisible a los ojos.

 

https://www.facebook.com/watch/?v=262993678789417

CINEFORUM: EL PRINCIPITO

Mensajes  para reflexionar

“No se ve bien sino con el corazón; lo esencial es invisible a los ojos”

Le dice el Zorro al Principito y este, después, a la niña.

•Piensa qué significa esto. Haz una lista de cosas esenciales que no se ven con los ojos, pero sí con el corazón. Coméntalo con tus compañeros de grupo o clase y haced un mural para expresar vuestra visión.

•Algunos adultos de la película tienen una idea diferente de lo que es lo esencial. Por ejemplo, la madre pide a la niña centrarse en lo esencial refiriéndose a su preparación para entrar a la academia y los hombres de negocios resumen en un libro lo esencial para ser un empleado eficaz. Pero, para el Aviador y el Principito (niño), lo esencial parece tener que ver con las relaciones humanas y la esfera íntima o espiritual de las personas (amistad, amor, eternidad, etc.). En la película, se ve una lucha por imponer determinada visión sobre lo esencial a los demás, sobre todo, por parte de los hombres de negocios.

¿Por qué crees que es importante compartir una misma visión de “lo esencial”?

¿Qué armas usan unos y otros para imponer su visión de lo esencial (los hombres de negocios, la madre, el Zorro, el Aviador, la niña…)? ¿Cuáles crees tú que deberían de ser las armas a usar y por qué? Piensa en ejemplos concretos de tu vida, en el cole, y piensa dónde podrías aplicarlas.

En la película, se habla mucho de hacerse mayor y de la diferencia entre el mundo de los niños y los adultos: “el problema no es crecer, es olvidar”. Esto será lo que le diga el Aviador a la niña. Cuando la niña encuentra al Principito, se da cuenta de que este se ha olvidado de la Rosa, del Zorro, del Aviador y de su planeta y que solo recuerda y le importa lo que le han enseñado los hombres de negocios: a hacer su trabajo. ¿Qué crees que es importante no olvidar cuando crecemos? Reflexiona individualmente y haced , después, una lista en equipo o con el resto de la clase.

 Prohibido ser niño.

En el mundo del Hombre de Negocios, está prohibido ser niño; lo que no es esencial según el hombre de negocios; todo lo que no es productivo. ¿Crees que en nuestro mundo también está prohibido a veces ser niño? ¿A qué niños se les prohíbe “llegar a ser”?,

¿Qué es lo bueno de ser niño? y ¿de qué haya niños en el mundo?

 El egoísmo

 “La Rosa lo atormentó con su vanidad. Se querían, pero no sabían amar”. A veces, no sabemos portarnos bien con los que más queremos y hacemos como la Rosa: nos quejamos y acusamos a los demás de que no nos quieren. Identifica este tipo de situaciones en casa y en el cole y piensa en una manera alternativa de comportarte bien con tu familia, amigos, compañeros, profesores...

La amistad

El Aviador le dice a la niña que parece necesitar un amigo. Hacer amigos no está en su plan vital y solo parece haber hueco para incluirlo durante el verano que viene. Sin embargo, vemos como la amistad con el Aviador la hace realmente feliz. Por otro lado, el Principito, cuando sale de su planeta, encuentra en el Zorro el amigo que buscaba. El Zorro le dice al Principito cuando habla de la amistad que es como domesticar: “Todavía no eres para mí más que un niño parecido a otros cien mil niños. Y no te necesito. Y tú, tampoco me necesitas. No soy para ti más que un Zorro parecido a otros cien mil Zorros. Pero, si me domésticas, tendremos necesidad el uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo. Yo seré para ti único en el mundo.” Y también le dice, cuando el Principito se encuentra con cientos de rosas, que su Rosa, aunque no sea la única en el universo, seguirá siendo especial porque: “El tiempo que perdiste con tu Rosa hace que tu Rosa sea tan importante”

•Reflexiona sobre lo que has leído arriba. ¿Qué se necesita para que otra persona deje de ser una persona más y sea un amigo único en el mundo? Piensa en cómo tus amigos llegaron a serlo. Comparte tus ideas sobre cómo hacer amigos con tus compañeros y haced una lista de cosas importantes para hacer amistades y mantenerlas.

•En el planeta del hombre de negocios, el Señor Príncipe dice que no tiene tiempo para amigos. Tiene que trabajar. ¿Crees que en nuestro mundo también nos pasa esto, que estamos muy ocupados para hacer amigos?

•En la película, la niña se hace amiga del Aviador; el Principito del Zorro y el Principito del Aviador. Todos son muy diferentes entre sí, pero consiguen ser muy buenos amigos. ¿Crees que es difícil ser amigo de alguien que es aparentemente muy diferente a ti? ¿Qué crees que hace posible esa amistad? ¿Cómo pasa la niña de huir del Aviador? ¿Cómo hacen todos los vecinos del nuevo barrio al hacerse amiga de él? ¿Qué aporta a la niña o al Principito la amistad con personajes tan diferentes a ellos como el Aviador y el Zorro, respectivamente?

 La pérdida de los seres queridos

La niña se enfada cuando se entera de que el Aviador va a morir. Ella no quiere vivir sin la presencia de su amigo, que tanto bien le hace. Cree que lo necesita. Se enfada pensando que el Aviador dejó morir al Principito. Pero, a lo largo de la película, va a aprender a aceptar esta realidad; a recordarles y a sentir la presencia de los que nos dejan en esta vida. El Principito, tras separarse del Zorro, lo seguía viendo en su corazón. El Aviador, cuando miraba las estrellas, veía al Principito riéndose desde una de ellas. El Principito ve a la Rosa en el amanecer. La niña aparece al final de la película mirando las estrellas junto a su madre. ¿Tú has perdido a algún familiar cercano o a un amigo, o sabes de alguien a quien le haya ocurrido? ¿Cómo has hecho o han hecho para aceptar la perdida, tal vez rezando o pensando que esa persona está en algún lugar especial o recordándola o hablando de ella?

El hombre de negocios

Quiere ser rico sólo para ser rico. Se apodera de todas las estrellas, creando un mundo sin luz donde todos tienen que ser productivos y trabajar sin cesar. Elimina todo lo que desde su perspectiva no es esencial y lo convierte en cosas que sí considera esenciales   (que sirven para el negocio) como los clips. Comenta con tus compañeros qué es lo esencial para el hombre de negocios y qué, no. Compáralo con lo que es esencial para el Aviador o el Zorro. Reflexiona sobre cómo la avaricia (si no entiendes esta palabra búscala en el diccionario) provoca situaciones tristes e injustas para muchos. Intenta identificar cuándo somos avariciosos (por ejemplo, cuando queremos más cromos solo por tener más cromos, o más juegos, o más…).

 

Experiencia de fe

¡Tú eres un regalo!

•    Vivimos tiempos muy convulsos. Bastaría mencionar los países que están en guerra, el terrorismo que amenaza constantemente a Occidente, los prófugos que huyen de situaciones trágicas haciendo frente a peligros terribles, la crisis económica que afecta a muchas familias, la persecución sistemática de los cristianos en Oriente y África, etc. para tomar conciencia de ello. Unas circunstancias que tienden a cerrarnos sobre nosotros mismos, intentando salvar nuestra seguridad e intereses. El otro es visto con desconfianza, sobre todo si pertenece a otra cultura o religión. En este contexto social que nos ha tocado vivir, ¿Cómo puede ser el otro un regalo?

•     “Tú eres un regalo”

Con este eslogan, el otro deja de ser percibido como un potencial enemigo en tanto que es afirmado como un tú. Es decir, es reconocido como alguien con la misma dignidad y derechos, como un compañero de camino, como un confidente en el diálogo, como alguien que me permite tomar conciencia de quién soy yo. Esta dinámica es descrita por el Papa Francisco con estas palabras:

•    “Estamos acostumbrados a una cultura de la indiferencia y tenemos que trabajar y pedir la gracia de realizar una cultura del encuentro. De este encuentro fecundo, este encuentro que restituya a cada persona su propia dignidad de hijo de Dios, la dignidad del viviente… Si no miro – no basta ver, no, hay que mirar – si no me detengo, si no miro, si no toco, si no hablo, no puedo hacer un encuentro y no puedo ayudar a hacer una cultura del encuentro”.

•    Que este es el camino lo podemos reconocer de la experiencia de alegría y agradecimiento que tenemos cuando nos relacionamos con los otros a este nivel, cuando dejamos de ser extraños y se produce entre nosotros un abrazo, una acogida, una colaboración en la construcción del bien común. Sólo así se vuelve el contexto social un lugar amigable, como una ocasión positiva, y el otro como un bien para mí. O sea un regalo.

•    La tarea que tenemos como educadores es fundamental para propiciar este modo de ver, esta posición ante la vida y los otros en las futuras generaciones. Sin olvidar que sólo Uno vivió acogiendo a todos, viendo al otro como un regalo y, por tanto, como continuo motivo de alegría: Jesucristo. Ya, desde los primeros años del cristianismo, esta experiencia era posible en Cristo: “No hay judío y griego, esclavo y libre, hombre y mujer, porque todos vosotros sois uno en Cristo Jesús” (Gál 3,28).

 

Actividades:

• ¿Qué personajes podrían decir de otros “Tú eres un regalo”? Justifica tu respuesta.
• ¿Cuándo has sido consciente de que otros te consideran “a ti” un regalo?
• Todo ser humano es único e irrepetible. ¿Cómo podríamos hacer consciente a los demás de  ello?
• Juntaos en grupos y valorad cosas buenas que hacen de la gente que te rodea un regalo: tus padres, tus hermanos, tus amigos, tus profesores, etcétera.
• A partir de ahora, trata de empatizar, de ponerte en el lugar de los demás, y busca que nadie se sienta invisible, rechazado, enemigo. Porque, acuérdate, el otro… ¡es un regalo!

CINEFORUM: EL PRINCIPITO

 La película se basa en la novela “El Principito”, del francés Antoine de Saint-Exupery. 

¿Lo has leído? Si es así, ¿Cuáles son las principales diferencias con la película?

La amistad entre una niña a la que su exigente madre está preparando para vivir en el mundo de los adultos y su vecino, un anciano Aviador, bondadoso y excéntrico que revela a su nueva amiga en un mundo extraordinario donde todo es posible. 

Un mundo que él conoció hace mucho tiempo gracias al Principito. Ahí es donde empieza el viaje mágico y emocional de la niña al universo del Principito que le lleva a reencontrarse con su infancia y acaba comprendiendo que lo más importante son las relaciones humanas, y que sólo se ve bien con el corazón porque lo esencial es invisible a los ojos.

 

https://www.facebook.com/watch/?v=262993678789417

CINEFORUM: EL PRINCIPITO

Mensajes  para reflexionar

“No se ve bien sino con el corazón; lo esencial es invisible a los ojos”

Le dice el Zorro al Principito y este, después, a la niña.

•Piensa qué significa esto. Haz una lista de cosas esenciales que no se ven con los ojos, pero sí con el corazón. Coméntalo con tus compañeros de grupo o clase y haced un mural para expresar vuestra visión.

•Algunos adultos de la película tienen una idea diferente de lo que es lo esencial. Por ejemplo, la madre pide a la niña centrarse en lo esencial refiriéndose a su preparación para entrar a la academia y los hombres de negocios resumen en un libro lo esencial para ser un empleado eficaz. Pero, para el Aviador y el Principito (niño), lo esencial parece tener que ver con las relaciones humanas y la esfera íntima o espiritual de las personas (amistad, amor, eternidad, etc.). En la película, se ve una lucha por imponer determinada visión sobre lo esencial a los demás, sobre todo, por parte de los hombres de negocios.

¿Por qué crees que es importante compartir una misma visión de “lo esencial”?

¿Qué armas usan unos y otros para imponer su visión de lo esencial (los hombres de negocios, la madre, el Zorro, el Aviador, la niña…)? ¿Cuáles crees tú que deberían de ser las armas a usar y por qué? Piensa en ejemplos concretos de tu vida, en el cole, y piensa dónde podrías aplicarlas.

En la película, se habla mucho de hacerse mayor y de la diferencia entre el mundo de los niños y los adultos: “el problema no es crecer, es olvidar”. Esto será lo que le diga el Aviador a la niña. Cuando la niña encuentra al Principito, se da cuenta de que este se ha olvidado de la Rosa, del Zorro, del Aviador y de su planeta y que solo recuerda y le importa lo que le han enseñado los hombres de negocios: a hacer su trabajo. ¿Qué crees que es importante no olvidar cuando crecemos? Reflexiona individualmente y haced , después, una lista en equipo o con el resto de la clase.

 Prohibido ser niño.

En el mundo del Hombre de Negocios, está prohibido ser niño; lo que no es esencial según el hombre de negocios; todo lo que no es productivo. ¿Crees que en nuestro mundo también está prohibido a veces ser niño? ¿A qué niños se les prohíbe “llegar a ser”?,

¿Qué es lo bueno de ser niño? y ¿de qué haya niños en el mundo?

 El egoísmo

 “La Rosa lo atormentó con su vanidad. Se querían, pero no sabían amar”. A veces, no sabemos portarnos bien con los que más queremos y hacemos como la Rosa: nos quejamos y acusamos a los demás de que no nos quieren. Identifica este tipo de situaciones en casa y en el cole y piensa en una manera alternativa de comportarte bien con tu familia, amigos, compañeros, profesores...

La amistad

El Aviador le dice a la niña que parece necesitar un amigo. Hacer amigos no está en su plan vital y solo parece haber hueco para incluirlo durante el verano que viene. Sin embargo, vemos como la amistad con el Aviador la hace realmente feliz. Por otro lado, el Principito, cuando sale de su planeta, encuentra en el Zorro el amigo que buscaba. El Zorro le dice al Principito cuando habla de la amistad que es como domesticar: “Todavía no eres para mí más que un niño parecido a otros cien mil niños. Y no te necesito. Y tú, tampoco me necesitas. No soy para ti más que un Zorro parecido a otros cien mil Zorros. Pero, si me domésticas, tendremos necesidad el uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo. Yo seré para ti único en el mundo.” Y también le dice, cuando el Principito se encuentra con cientos de rosas, que su Rosa, aunque no sea la única en el universo, seguirá siendo especial porque: “El tiempo que perdiste con tu Rosa hace que tu Rosa sea tan importante”

•Reflexiona sobre lo que has leído arriba. ¿Qué se necesita para que otra persona deje de ser una persona más y sea un amigo único en el mundo? Piensa en cómo tus amigos llegaron a serlo. Comparte tus ideas sobre cómo hacer amigos con tus compañeros y haced una lista de cosas importantes para hacer amistades y mantenerlas.

•En el planeta del hombre de negocios, el Señor Príncipe dice que no tiene tiempo para amigos. Tiene que trabajar. ¿Crees que en nuestro mundo también nos pasa esto, que estamos muy ocupados para hacer amigos?

•En la película, la niña se hace amiga del Aviador; el Principito del Zorro y el Principito del Aviador. Todos son muy diferentes entre sí, pero consiguen ser muy buenos amigos. ¿Crees que es difícil ser amigo de alguien que es aparentemente muy diferente a ti? ¿Qué crees que hace posible esa amistad? ¿Cómo pasa la niña de huir del Aviador? ¿Cómo hacen todos los vecinos del nuevo barrio al hacerse amiga de él? ¿Qué aporta a la niña o al Principito la amistad con personajes tan diferentes a ellos como el Aviador y el Zorro, respectivamente?

 La pérdida de los seres queridos

La niña se enfada cuando se entera de que el Aviador va a morir. Ella no quiere vivir sin la presencia de su amigo, que tanto bien le hace. Cree que lo necesita. Se enfada pensando que el Aviador dejó morir al Principito. Pero, a lo largo de la película, va a aprender a aceptar esta realidad; a recordarles y a sentir la presencia de los que nos dejan en esta vida. El Principito, tras separarse del Zorro, lo seguía viendo en su corazón. El Aviador, cuando miraba las estrellas, veía al Principito riéndose desde una de ellas. El Principito ve a la Rosa en el amanecer. La niña aparece al final de la película mirando las estrellas junto a su madre. ¿Tú has perdido a algún familiar cercano o a un amigo, o sabes de alguien a quien le haya ocurrido? ¿Cómo has hecho o han hecho para aceptar la perdida, tal vez rezando o pensando que esa persona está en algún lugar especial o recordándola o hablando de ella?

El hombre de negocios

Quiere ser rico sólo para ser rico. Se apodera de todas las estrellas, creando un mundo sin luz donde todos tienen que ser productivos y trabajar sin cesar. Elimina todo lo que desde su perspectiva no es esencial y lo convierte en cosas que sí considera esenciales   (que sirven para el negocio) como los clips. Comenta con tus compañeros qué es lo esencial para el hombre de negocios y qué, no. Compáralo con lo que es esencial para el Aviador o el Zorro. Reflexiona sobre cómo la avaricia (si no entiendes esta palabra búscala en el diccionario) provoca situaciones tristes e injustas para muchos. Intenta identificar cuándo somos avariciosos (por ejemplo, cuando queremos más cromos solo por tener más cromos, o más juegos, o más…).

 

Experiencia de fe

¡Tú eres un regalo!

•    Vivimos tiempos muy convulsos. Bastaría mencionar los países que están en guerra, el terrorismo que amenaza constantemente a Occidente, los prófugos que huyen de situaciones trágicas haciendo frente a peligros terribles, la crisis económica que afecta a muchas familias, la persecución sistemática de los cristianos en Oriente y África, etc. para tomar conciencia de ello. Unas circunstancias que tienden a cerrarnos sobre nosotros mismos, intentando salvar nuestra seguridad e intereses. El otro es visto con desconfianza, sobre todo si pertenece a otra cultura o religión. En este contexto social que nos ha tocado vivir, ¿Cómo puede ser el otro un regalo?

•     “Tú eres un regalo”

Con este eslogan, el otro deja de ser percibido como un potencial enemigo en tanto que es afirmado como un tú. Es decir, es reconocido como alguien con la misma dignidad y derechos, como un compañero de camino, como un confidente en el diálogo, como alguien que me permite tomar conciencia de quién soy yo. Esta dinámica es descrita por el Papa Francisco con estas palabras:

•    “Estamos acostumbrados a una cultura de la indiferencia y tenemos que trabajar y pedir la gracia de realizar una cultura del encuentro. De este encuentro fecundo, este encuentro que restituya a cada persona su propia dignidad de hijo de Dios, la dignidad del viviente… Si no miro – no basta ver, no, hay que mirar – si no me detengo, si no miro, si no toco, si no hablo, no puedo hacer un encuentro y no puedo ayudar a hacer una cultura del encuentro”.

•    Que este es el camino lo podemos reconocer de la experiencia de alegría y agradecimiento que tenemos cuando nos relacionamos con los otros a este nivel, cuando dejamos de ser extraños y se produce entre nosotros un abrazo, una acogida, una colaboración en la construcción del bien común. Sólo así se vuelve el contexto social un lugar amigable, como una ocasión positiva, y el otro como un bien para mí. O sea un regalo.

•    La tarea que tenemos como educadores es fundamental para propiciar este modo de ver, esta posición ante la vida y los otros en las futuras generaciones. Sin olvidar que sólo Uno vivió acogiendo a todos, viendo al otro como un regalo y, por tanto, como continuo motivo de alegría: Jesucristo. Ya, desde los primeros años del cristianismo, esta experiencia era posible en Cristo: “No hay judío y griego, esclavo y libre, hombre y mujer, porque todos vosotros sois uno en Cristo Jesús” (Gál 3,28).

 

Actividades:

• ¿Qué personajes podrían decir de otros “Tú eres un regalo”? Justifica tu respuesta.
• ¿Cuándo has sido consciente de que otros te consideran “a ti” un regalo?
• Todo ser humano es único e irrepetible. ¿Cómo podríamos hacer consciente a los demás de  ello?
• Juntaos en grupos y valorad cosas buenas que hacen de la gente que te rodea un regalo: tus padres, tus hermanos, tus amigos, tus profesores, etcétera.
• A partir de ahora, trata de empatizar, de ponerte en el lugar de los demás, y busca que nadie se sienta invisible, rechazado, enemigo. Porque, acuérdate, el otro… ¡es un regalo!