U.D.1: LA TAREA DE VIVIR 4

Repasar y organizar los contenidos fundamentales de la unidad.

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FICHAS DE EVALUACIÓN

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística mediante la lectura, la comprensión de un relato y la aplicación de sus enseñanzas.

Reconocer la importancia de la aceptación incondicional para el crecimiento de la autoestima.

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS LEEMOS

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Tomar conciencia de que la vida tiene un final.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Regulación emocional

El relato introduce un problema que los niños de esta edad todavía no afrontan con suficiente profundidad emocional: la muerte de un ser querido. Esta empieza a ser una realidad cuando fallece un familiar cercano. Los adultos deben ayudar a los niños a asumir la ausencia definitiva de un ser

querido, sin dramatismo, sin engaños y sin recurrir a la fantasía. La fe y la confianza en Dios que se lo ha llevado con él y vive con él, es la primera idea que, poco a poco, irá calando en el interior del niño. A esto también ayuda el hecho de valorar el recuerdo, su memoria y su persona, como formas

de presencia permanente entre nosotros, de modo que el niño reviva en su interior emociones que vivió y disfrutó cuando estaba junto al ser querido que ahora está ausente.

U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE 4

Repasar y organizar los contenidos fundamentales de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística mediante la lectura, la comprensión de un relato y la aplicación de sus enseñanzas.

Reconocer la importancia de tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.

TRABAJAMOS CON LAS EMOCIONES

Regulación y autonomía emocional

La lectura del relato La pingüina Tina nos lleva a descubrir un principio: Haz a los demás lo que te gustaría que te hicieran a ti. También se puede extraer un paralelismo: No hagas a los demás lo que no te gusta que te hagan a ti.

Saber lo que nos gusta para imitarlo y lo que nos disgusta para evitarlo, es fundamental para una buena convivencia.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 4

Repasar y sintetizar los contenidos más importantes de la unidad.

 FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS  MÁS LEYENDO:

Desarrollar la competencia lingüística, en especial, la comprensión lectora.

Descubrir el valor de la generosidad.

 

U.D.8: SEGUIMOS A JESÚS 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad

FICHA DE EVALUACIÓN

Descubrir el valor del trabajo en equipo.

Fomentar el gusto por la lectura de fábulas.

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS LEEMOS

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Tomar conciencia de que la vida tiene un final.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Regulación emocional

El relato introduce un problema que los niños de esta edad todavía no afrontan con suficiente profundidad emocional: la muerte de un ser querido. Esta empieza a ser una realidad cuando fallece un familiar cercano. Los adultos deben ayudar a los niños a asumir la ausencia definitiva de un ser

querido, sin dramatismo, sin engaños y sin recurrir a la fantasía. La fe y la confianza en Dios que se lo ha llevado con él y vive con él, es la primera idea que, poco a poco, irá calando en el interior del niño. A esto también ayuda el hecho de valorar el recuerdo, su memoria y su persona, como formas

de presencia permanente entre nosotros, de modo que el niño reviva en su interior emociones que vivió y disfrutó cuando estaba junto al ser querido que ahora está ausente.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 4

Repasar y sintetizar los contenidos más importantes de la unidad.

 FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS  MÁS LEYENDO:

Desarrollar la competencia lingüística, en especial, la comprensión lectora.

Descubrir el valor de la generosidad.

 

U.D.7: LA PROMESA DEL ESPÍRITU 4

Repasar los conceptos más importantes de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS LEEMOS

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en especial, la comprensión lectora.
Tomar conciencia de que la vida tiene un final.

TRABAJO CON LAS EMOCIONES

Regulación emocional

El relato introduce un problema que los niños de esta edad todavía no afrontan con suficiente profundidad emocional: la muerte de un ser querido. Esta empieza a ser una realidad cuando fallece un familiar cercano. Los adultos deben ayudar a los niños a asumir la ausencia definitiva de un ser

querido, sin dramatismo, sin engaños y sin recurrir a la fantasía. La fe y la confianza en Dios que se lo ha llevado con él y vive con él, es la primera idea que, poco a poco, irá calando en el interior del niño. A esto también ayuda el hecho de valorar el recuerdo, su memoria y su persona, como formas

de presencia permanente entre nosotros, de modo que el niño reviva en su interior emociones que vivió y disfrutó cuando estaba junto al ser querido que ahora está ausente.

U.D.6: UN AMOR INCONDICIONAL 4

Repasar y sintetizar los contenidos más importantes de la unidad.

 FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS  MÁS LEYENDO:

Desarrollar la competencia lingüística, en especial, la comprensión lectora.

Descubrir el valor de la generosidad.

 

U.D.2: DIOS PERDONA SIEMPRE

Repasar y organizar los contenidos fundamentales de la unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN

Desarrollar la competencia en comunicación lingüística mediante la lectura, la comprensión de un relato y la aplicación de sus enseñanzas.

Reconocer la importancia de tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.

TRABAJAMOS CON LAS EMOCIONES

Regulación y autonomía emocional

La lectura del relato La pingüina Tina nos lleva a descubrir un principio: Haz a los demás lo que te gustaría que te hicieran a ti. También se puede extraer un paralelismo: No hagas a los demás lo que no te gusta que te hagan a ti.

Saber lo que nos gusta para imitarlo y lo que nos disgusta para evitarlo, es fundamental para una buena convivencia.